【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.lg/ml的NaOH溶液）、乙液（0.05g/ml的CuSO4溶液）以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑，可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)（???? ）

①葡萄糖??? ②蔗糖?? ③胃蛋白酶??? ④RNA?? ⑤麥芽糖?? ⑥淀粉

A.只有①?B.①③⑤?C.①②⑤?D.③④⑥

【答案】B

【解析】

1、糖類(lèi)中的還原糖，如葡萄糖，與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。

2、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。

3、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

斐林試劑可用于鑒別還原糖，如葡萄糖、麥芽糖，即①和⑤。此外還可以用蒸餾水稀釋CuSO4溶液，配制雙縮脲試劑，即A液為質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，B液為質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液。③胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑來(lái)鑒別。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答有關(guān)問(wèn)題。

《美國(guó)科學(xué)院院報(bào)》發(fā)表了顛覆累積突變導(dǎo)致癌癥的觀點(diǎn)。癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì)，而在氧氣含量充足的健康組織中，癌細(xì)胞會(huì)因沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而被淘汰或抑制，即癌癥是進(jìn)化的產(chǎn)物而非突變而來(lái)。

（1）傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為細(xì)胞癌變的根本原因是____________________。

（2）按此新觀點(diǎn)，推測(cè)癌細(xì)胞（____）

A．無(wú)氧呼吸速率增強(qiáng)??????????????? ??? B．細(xì)胞癌變不受環(huán)境因素影響

C．對(duì)葡萄糖的攝取量減少??????????? ??? D．有氧呼吸速率增強(qiáng)

（3）按此新觀點(diǎn)，根據(jù)癌細(xì)胞代謝的特點(diǎn)提出降低癌癥發(fā)生率的建議_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的一組是（?? ）

A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗

B.接種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用

C.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳

D.溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)柅@得成功的原因及相關(guān)概念敘述錯(cuò)誤的有????? 。

A.①先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再分析多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳

B.②孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)一演繹的方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.③選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一

D.④D與D、D與d均屬于等位基因

E.⑤基因型相同的個(gè)體，表型一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了所有學(xué)生的舌頭兩側(cè)能否上卷成圓筒狀的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的卷舌情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和匯總。下列分析最不合理的是

A.卷舌與不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制

B.該類(lèi)調(diào)查可以得出在校學(xué)生的卷舌比率

C.若要調(diào)查顯隱性關(guān)系，則需要調(diào)查具體幾個(gè)家庭的遺傳情況

D.若卷舌情況女生明顯多于男生，則該性狀是伴X的顯性遺傳可能性比較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)所含化學(xué)元素完全相同的是（??? ）

A.核糖和核酸?B.葡萄糖和糖原?C.蛋白酶和抗體?D.脂肪和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律及達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)

B.荷蘭人列文虎克用顯微鏡觀察木拴組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細(xì)胞

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

D.魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒是一種單鏈RNA病毒，其遺傳信息流動(dòng)過(guò)程不存在RNA→DNA過(guò)程。下列相關(guān)敘述或推理較合理的是（??? ）

A.新冠肺炎是一種由新型冠狀病毒感染引起的傳染性較高的遺傳病

B.在該病毒的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)DNA→DNA或DNA→RNA過(guò)程

C.該病毒在增殖時(shí)，催化其RNA合成的酶由宿主細(xì)胞的基因控制合成

D.該病毒容易發(fā)生變異，主要原因是該病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈的核糖核甘酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.胎兒發(fā)育過(guò)程中，指間細(xì)胞消失是基因決定的

B.紅細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)

C.若細(xì)胞發(fā)生癌變，細(xì)胞膜上每種蛋白質(zhì)的含量均減少

D.端粒學(xué)說(shuō)認(rèn)為，端粒DNA序列縮短導(dǎo)致細(xì)胞衰老

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案