【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是

A. 硝化細菌、酵母菌 B. 藍藻、炭疽桿菌

C. 草履蟲、念珠藻 D. 流感病毒、黑藻

【答案】B

【解析】

常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。
病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核生物，也不是原核生物。

酵母菌屬于真核生物，A錯誤；藍藻、炭疽桿菌均屬于原核生物，B正確；草履蟲屬于原生動物，為真核細胞構(gòu)成的生物，C錯誤；流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，黑藻屬于真核生物，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列坐標曲線中，能正確表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下，向光側(cè)（a）和背光側(cè)（b生長素含量變化的是（虛線對應的濃度既不促進也不抑制胚芽鞘的生長，橫坐標表示時間，縱坐標表示生長素濃度）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)育過程中，由某種基因表達所引發(fā)的神經(jīng)細胞數(shù)目大量減少的現(xiàn)象屬于

A. 細胞分化 B. 細胞癌變 C. 細胞衰老 D. 細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性，兩對基因自由組合，在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果F1代只有一種表現(xiàn)型，此親本基因型可能有幾種

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中均屬于原核生物的一組是

A. 青霉菌、黃曲霉菌 B. 乳酸菌、霍亂弧菌

C. 酵母菌、甲烷桿菌 D. 大腸桿菌、金針菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度大約是_________。

（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是______。

（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的基本單位是葡萄糖

B. 組成蛋白質(zhì)分子的肽鏈可以是1條也可以是多條

C. 蛋白質(zhì)在運輸物質(zhì)進出細胞時會發(fā)生形變

D. 某些物理或化學因素可改變蛋白質(zhì)的生物學活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中，不含胸腺嘧啶和磷脂的是（ ）

A. 細胞核、核糖體 B. 線粒體、中心體

C. 葉綠體、液泡 D. 核糖體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以上培育過程中應用到的生物技術(shù)有 ． （任選兩個）
（2）目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是：（用數(shù)字表示）．
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）④表達出藍色熒光蛋白．
（3）使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入等天然成分．
（4）圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點．①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端 ． 在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能連接起來，理由是： ．

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