【題目】下圖表示同一片森林中的甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放的C02量,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)植物甲、乙而言,最可能是喬木的是哪一種?__________________;

(2)e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種植物光合作用固定C02的埴是否相等?____,請(qǐng)解釋原因________。

(3)若甲、乙植物的光合作用最適溫度分別為:30℃和25℃,當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的過(guò)程中,a點(diǎn)與c點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是_________________________________;

(4)取等量甲、乙植物的葉片進(jìn)行光合色素提取和分離的實(shí)驗(yàn),用于分離光合色素的試劑為____________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),植物乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,距離濾液細(xì)線最近的色素帶比植物甲的寬,則說(shuō)明植物乙含更多的是__________________(色素種類(lèi))。

【答案】甲否(不相等)e點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)甲,乙兩種植物固定C02的量分別是70mg/h和50mg/h(e點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種植物吸收C02的最相同,但是它們的呼吸強(qiáng)度不同;其他合理答案均可)右移左移層析液(或汽油)葉綠素b

【解析】試題分析:本題以曲線圖為情境,著重考查學(xué)生對(duì)光合作用、呼吸作用及其影響因素的理解能力以及分析能力。理清相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)而結(jié)合題意和圖示信息作答。

(1) 題圖顯示:植物甲的光飽和點(diǎn)(光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度)高于植物乙,說(shuō)明植物甲適宜生長(zhǎng)在強(qiáng)光照下,最可能代表喬木的曲線。

(2) 曲線圖中的縱坐標(biāo)表示的是凈光合作用速率,凈光合作用速率=光合作用速率-呼吸作用速率;當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí)的縱坐標(biāo)所對(duì)應(yīng)的數(shù)值表示呼吸作用速率。e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種植物的凈光合作用速率相等,均為40mg/h,但甲植物的呼吸作用速率為30mg/h,乙植物的呼吸作用速率為10mg/h,此時(shí)單位時(shí)間內(nèi)甲,乙兩種植物固定CO2的量即光合作用速率分別是70mg/h和50mg/h,因此不相等。

(3) 若甲、乙植物的光合作用最適溫度分別為30℃和25℃,當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的過(guò)程中,甲植物的光合作用速率增強(qiáng),乙植物的光合作用速率減弱,所以a點(diǎn)向右移動(dòng),c點(diǎn)向左移動(dòng)。

(4) 進(jìn)行光合色素提取和分離的實(shí)驗(yàn),用于分離光合色素的試劑為層析液。紙層析法分離色素的結(jié)果:距離濾液細(xì)線最近的色素帶是葉綠素b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 圖甲是葉綠體類(lèi)囊體薄膜,圖乙是線粒體內(nèi)膜

B. 圖甲、乙中的[H]都來(lái)自于葡萄糖的分解

C. 圖甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 圖甲與圖乙所示生化反應(yīng)速率相等時(shí),圖乙中的O2都來(lái)自于圖甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】絞股藍(lán)葉片對(duì)TMV (煙草花葉病毒)具有抗感染能力,原因是其細(xì)胞中含有抗TMV 基因,可以合成一種抗TMV蛋白。煙草是有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的雙子葉植物,由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如下圖所示。

(1)理論上,基因組文庫(kù)含有生物的________________基因;而cDNA 文庫(kù)中含有生物的___________基因。

(2)科學(xué)家從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV 基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因。圖中①過(guò)程表示__________,獲得的目的基因必須在兩側(cè)添加____________________。

(3)④過(guò)程將重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的常用方法是________________。

(4)由圖分析,在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是____________________基因。

(5)在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加__________以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。

(6)過(guò)程⑥可采取____________________的方法,檢測(cè)植株是否合成了抗TMV 蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)____________________的方法來(lái)確定植株是否具有抗性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究24-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

圖一 圖二 圖三

(1)配制系列濃度梯度的2,4-D溶液各9ml,具體過(guò)程如圖一,由圖分析可知,對(duì)5號(hào)試管中的24-D溶液的操作還應(yīng)_____________,該操作體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的____________原則。

(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對(duì)迎春枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的_________。浸泡插條時(shí)應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。

(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在_________mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是____________mol/L。

(4)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有____________特點(diǎn);圖三的ab、cd四處中,生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是_________處。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為光合作用過(guò)程中光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì);a_________、b_________、c_________、d_________;

(2)光反應(yīng)的場(chǎng)所是___________________,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是_____________________。

(3)若中斷光照,則圖中b、c的量分別會(huì)________________(填“增加”或“減少”)

(4)若d降低至極低水平,則暗反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)__________(填“增加”或“減少”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2001年2月,一只背上長(zhǎng)著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見(jiàn)面,這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠,它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增殖成的,增殖的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是(  )

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B. 動(dòng)物細(xì)胞融合

C. 動(dòng)物胚胎移植 D. 細(xì)胞核移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的良好實(shí)驗(yàn)材料。下圖表示對(duì)雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果。

(1)由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)閄 染色體上的16A區(qū)段重復(fù), 該變異屬于________。

(2)研究人員通過(guò)X射線處理,選育構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細(xì)胞中一條X染色體上攜帶隱性致死基因s,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如上圖。s在純合(XsBXb,XIBY,XsBXbY)時(shí)能使胚胎致死。請(qǐng)依據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題。①推測(cè):可能DNA 相應(yīng)位置發(fā)生了______的變化,導(dǎo)致s 基因的產(chǎn)生。

②若棒眼雌果蠅(XsBXb,Xb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅,正常眼雄果蠅和______,其中雌果蠅占______。

③棒眼雌果蠅(XsBXb,Xb)的基因XIB由雙親中的_____遺傳而來(lái),因?yàn)?/span>________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是

A. DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來(lái)

B. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

C. 目的基因與載體結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞外

D. 常使用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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