【題目】對 比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中常用的方法之一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對比實(shí)驗(yàn)

B.對比實(shí)驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果通常都是事先未知的

C.對比實(shí)驗(yàn)往往沒有對照組，而是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組

D.對比實(shí)驗(yàn)中因變量可以用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量只需相同即可

【答案】D

【解析】

對照試驗(yàn)：除了一個(gè)因素之外，其他因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)；通常分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。對比試驗(yàn)中往往沒有對照組，而是設(shè)置2個(gè)或2個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，得出結(jié)論。

A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式運(yùn)用了對比實(shí)驗(yàn)法，A正確；

B、對比試驗(yàn)中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果通常是事先未知的，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比來說明問題，B正確；

C、對比實(shí)驗(yàn)往往沒有對照組，而是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組相互對照，C正確；

D、對比實(shí)驗(yàn)的因變量可以用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量需相同且適宜，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物學(xué)知識，回答下列問題：

（1）21三體綜合征一般是由于第21號染色體異常造成的。A和a是位于第21號染色體上的一對等位基因，某患者及其父、母的基因型依次為Aaa、AA和aa，據(jù)此可推斷，該患者染色體異常是其____（“父親”或“母親”）的原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂異常造成的。

（2）貓叫綜合征是第5號同源染色體中的l條發(fā)生____造成的遺傳病。某對表現(xiàn)型正常的夫婦（丈夫的基因型為BB，妻子的基因型為bb）生出了一個(gè)患有貓叫綜合征的孩子，若這個(gè)孩子表現(xiàn)出基因b的性狀，則其發(fā)生部分缺失的染色體來自于____（填“父親”或“母親”）。

（3）原發(fā)性高血壓屬于_____基因遺傳病，這類遺傳病容易受____影響，在人群中發(fā)病率較高。

（4）就血友病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥來說，如果父母表現(xiàn)型均正常，則女兒有可能患____，不可能患____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾運(yùn)用“假說—演繹”法研究豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，揭示了分離定律。下列哪一項(xiàng)屬于其研究過程中的“演繹"（ ）

A.測交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖

B.親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分開

C.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D.測交預(yù)期結(jié)果是高莖：矮莖接近于1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要階段下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）

A.愈傷組織的形成過程中會發(fā)生細(xì)胞分化

B.受抗原刺激后B細(xì)胞形成漿細(xì)胞的過程中存在細(xì)胞分化現(xiàn)象

C.成熟紅細(xì)胞含有血紅蛋白基因表明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了細(xì)胞分化

D.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，具有可逆性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而且口味不好，放置一段時(shí)間再煮，肉反嫩而鮮。這可能與肌細(xì)胞中哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)（ ）

A.線粒體B.高爾基體C.溶酶體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

B.酵母菌只有在缺氧的條件下，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中才能形成ATP

C.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)可合成ATP，葉綠體基質(zhì)只消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種細(xì)菌接種到裝有10ml培養(yǎng)液的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該細(xì)菌種群增長曲線為“S”型

B.若繼續(xù)培養(yǎng)，該細(xì)菌的種群數(shù)量可能減小

C.若將培養(yǎng)液的量改為5m1，其它條件不變，則其K值小于a

D.若接種該菌的量增加一倍，則其K值為2a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容的敘述正確的是（ ）

編號

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色

①

脂肪

蘇丹Ⅳ染液

紅色

甘油和脂肪酸

儲存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

④

淀粉

碘液

藍(lán)色

葡萄糖

結(jié)構(gòu)物質(zhì)

A.①②B.①③C.②③D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歷經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.普利斯特利指出了光在植物更新空氣這個(gè)過程起關(guān)鍵作用

B.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片暗處放置幾小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)

C.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中，定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D.魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用18O標(biāo)記CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于參加反應(yīng)的H2O而不是CO2

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