【題目】圖中①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程①②發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
B.過(guò)程①雙向合成,過(guò)程②單向合成
C.過(guò)程②的α鏈中A占71%,U占21%,則對(duì)應(yīng)的DNA片段中T占38%
D.漿細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過(guò)程②③,記憶細(xì)胞可以發(fā)生圖示過(guò)程①②③
【答案】AC
【解析】解:A、細(xì)胞中過(guò)程①、②分別表示DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,但是在線粒體和葉綠體中也有少量DNA,也能發(fā)生復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤; B、DNA兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫,DNA復(fù)制過(guò)程①以兩條鏈都為模板,但轉(zhuǎn)錄過(guò)程②只能以一條鏈為模板,因此過(guò)程①雙向合成,過(guò)程②單向合成,B正確;
C、過(guò)程②的α鏈中A占17%,U占21%,則對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈中T=17%,A=21%,則另一條鏈中T=21%,因此該DNA片段中T= =19%,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞不能增殖,即不能發(fā)生DNA復(fù)制,只能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,因此可以發(fā)生圖示過(guò)程②③;而記憶細(xì)胞具有分裂能力,因此可以發(fā)生圖示過(guò)程①②③,D正確.
故選:AC.
分析圖解:圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過(guò)程,該過(guò)程表示DNA分子的復(fù)制;
圖②中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄;
圖③過(guò)程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】位于印度洋的馬爾代夫被譽(yù)為“人間最后的樂(lè)園”,然而全球變暖正讓這個(gè)天堂島國(guó)面臨著“失樂(lè)園”的危機(jī)。該國(guó)總統(tǒng)表示,政府每年將拿出部分旅游收入用來(lái)購(gòu)買新國(guó)土。這一現(xiàn)象給人們的最大啟示是
A. 沙塵暴已侵蝕海洋 B. 酸雨已使人無(wú)法在陸地生存
C. 減少C02排放已刻不容緩 D. 淡水資源面臨枯竭
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是、、 .
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中釋放最多的代號(hào)是 , 釋放的能量轉(zhuǎn)移到中.
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是 .
(4)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氡,C6Hl2O6氧化的最終產(chǎn)物是 .
(5)貯藏時(shí)間久了的蘋果有酒味是因?yàn)樘O果進(jìn)行了呼吸,產(chǎn)生了 . 適當(dāng)降低溫度能延長(zhǎng)蘋果的貯藏,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定一個(gè)正常的細(xì)胞在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變,則下列有關(guān)溫度對(duì)結(jié)合水和自由水比例的敘述,正確的是
A. 溫度升高,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加
B. 溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減小
C. 溫度降低,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加
D. 溫度降低,結(jié)合水和自由水比例不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B.b中放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C.若b中有放射性,說(shuō)明①過(guò)程培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
D.上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1所示為將一小株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,在瓶?jī)?nèi)放置一個(gè)測(cè)定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與電腦連接,監(jiān)測(cè)一段時(shí)間瓶?jī)?nèi)CO2濃度的變化。圖2所示為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該植物水光解產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)是__________(NADH或NADPH),用于暗反應(yīng)____________過(guò)程。
(2)圖1中,將18O2充入該三角瓶中,放射性元素_______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。若對(duì)此三角瓶進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是________________。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí),對(duì)a、b植物均處理12小時(shí),則b植物比a植物光合作用固定的CO2多________mg.m-2。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?/span>__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于特異性免疫的是
A.呼吸道黏膜分泌黏液 B.人體產(chǎn)生流感抗體
C.溶菌酶使細(xì)菌溶解 D.白細(xì)胞吞噬病原體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在豚鼠中,黑色(C)對(duì)白色(c)、毛皮粗糙(R)對(duì)毛皮光滑(r)是顯性。能驗(yàn)證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是( )
A. 黑光×白光→18黑光∶16白光
B. 黑光×白粗→25黑粗
C. 黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光
D. 黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法,正確的是
A.染色體上DNA中堿基對(duì)的替換、缺失、增添一定引起基因突變
B.基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C.基因重組和染色體數(shù)目變異均不會(huì)引起基因中堿基序列的改變
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍
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