【題目】自20世紀(jì)中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學(xué)后，在解決復(fù)雜的生態(tài)學(xué)問題上發(fā)揮了巨大的作用。下圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1）生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量，若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入能量的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過____________(生理過程）來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是_______________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭_______________(能/不能）用來表示物質(zhì)循環(huán)，原因是_________________；用于表示能量流動(dòng)是_________(合理/不合理）的，理由是____________。

【答案】 光合作用 熱能 不能 物質(zhì)循環(huán)具有全球性，且在群落內(nèi)部物質(zhì)只能從生產(chǎn)者傳向消費(fèi)者而不能反過來 不合理 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)是單向的

【解析】試題分析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量，若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入能量的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過光合作用來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是熱能。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭能表示不同組分之間的信息傳遞及相互影響；在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)是單向的，因此用于表示能量流動(dòng)是不合理的。

（3）投放鼠藥，在消滅鼠的同時(shí)，也會(huì)殺死鼠的天敵，鼠藥還會(huì)造成環(huán)境污染；引入天敵，由于鼠與天敵在數(shù)量上存在相互制約，可以長期將鼠的數(shù)量控制在較低水平，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。因此方案二：引入鼠的天敵，有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】種子萌發(fā)時(shí)自由水/結(jié)合水的比值增大。 （ ）

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【題目】生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖所示

（1）組成細(xì)胞膜的氨基酸約________種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在________的不同。

（2）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能，組成受體的元素主要有哪些？________。

（3）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+， Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要和________（填細(xì)胞器）的功能密切相關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“十”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）會(huì)產(chǎn)生C02和H20的試管有_____________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_________，根據(jù)試管_________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào)）。

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失，表明DNP

使分布在____________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

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【題目】淡水水域富營養(yǎng)化，會(huì)長出水華，往往與藍(lán)藻的“爆發(fā)”存在直接關(guān)系。下列關(guān)于藍(lán)藻的說法正確的是

A. 細(xì)胞中沒有葉綠體，色素分布于細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞質(zhì)中含核糖體，rRNA在核仁轉(zhuǎn)錄

C. 藍(lán)藻沒有線粒體，因而進(jìn)行無氧呼吸 D. 藍(lán)藻沒有中心體，因而進(jìn)行無絲分裂

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【題目】合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的（　�。�
A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系
B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，培育出了“白菜-甘藍(lán)”這種雜種植株的過程，“白菜-甘藍(lán)”同普通白菜相比，具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于貯藏等優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中①過程利用的酶是______________。A、B的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______性。

(2)②過程常用的促融劑是___________，如果進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞雜交，則過程②獨(dú)有的處理方法是用_____________處理。

(3)④過程中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往會(huì)發(fā)生明顯變化,該過程被稱為_________ ,通常該過程要在____________（光照、避光）培養(yǎng)條件下進(jìn)行，⑤過程則要轉(zhuǎn)接到_______ 培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。

(4)過程④⑤⑥的細(xì)胞工程技術(shù)名稱是 _______________________ ，E、F所用的培養(yǎng)基中需加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是______________________。

(5)若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至_________________階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代的方式屬于_________繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 磷脂分子構(gòu)成生物膜的基本骨架 B. 脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

C. 細(xì)胞膜都含有膽固醇 D. 維生素D屬于水溶性維生素

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【題目】下列關(guān)于反射和反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.反射活動(dòng)必須通過反射弧來完成
C.只要有完整的反射弧，必然會(huì)出現(xiàn)反射活動(dòng)
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