【題目】下列是某種生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(來自父方、母方區(qū)分)回答下列問題:

1)哪兩個(gè)精細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,圖A和圖_______;圖_______和圖D。

2)這6個(gè)精細(xì)胞至少來自_________個(gè)精原細(xì)胞;至少來自______個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

3)精細(xì)胞A的一條染色體在初級(jí)精母細(xì)胞___時(shí)期發(fā)生了_________

4)精細(xì)胞E、F_________最可能來自同一個(gè)_____________精母細(xì)胞。

5)這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是___,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的__,如圖中的__。也由于非同源染色體之間的_____,如圖中的__。兩種原因同時(shí)作用的有圖中的___精細(xì)胞。

6)下面還有兩個(gè)精細(xì)胞,如下圖所示,問:H細(xì)胞與上圖的__精細(xì)胞來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,G精細(xì)胞與上圖中的___精細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

【答案】E C 四分體(聯(lián)會(huì)) 交叉互換 A 初級(jí) A、BC、E、F 非姐妹染色單體交叉互換 A、BC(BC) 自由組合 A、E、F A B、C、D F

【解析】

如減數(shù)第一次分裂不發(fā)生交叉互換,來自同一次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞中染色體大小、顏色應(yīng)相同,若發(fā)生交叉互換則來自同一次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體的顏色大部分相同,少部分不同。

(1)根據(jù)上述分析可知,若減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生過交叉互換,則由同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的兩個(gè)精細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體的顏色大部分相同,少部分不同。觀察圖示可知,圖A和圖E中兩條大的染色體形態(tài)大小相同,只有少部分顏色不同,而兩條小的染色體形態(tài)大小及顏色均相同,所以圖A和圖E來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,同理可分析出圖C和圖D來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

(2)減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂過程中姐妹染色單體分離,所以不發(fā)生基因突變和交叉互換的前提下,同一個(gè)精原細(xì)胞形成的四個(gè)精細(xì)胞為兩種類型,兩種類型的細(xì)胞中,形態(tài)大小相同的染色體從顏色上具有互補(bǔ)性。若發(fā)生交叉互換,則來自同一次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體的顏色大部分相同,少部分不同。根據(jù)上述分析結(jié)合圖示可知,F(xiàn)可來自與產(chǎn)生A和E的次級(jí)精母細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,即A、E、F可來自同一個(gè)精原細(xì)胞;B可來自與產(chǎn)生C和D的次級(jí)精母細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,即C、D、B可來自同一個(gè)精原細(xì)胞。故這6個(gè)精細(xì)胞至少來自兩個(gè)精原細(xì)胞;至少來自四個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

(3)精細(xì)胞A中大的那條染色體顏色不完全相同,說明在初級(jí)精母細(xì)胞四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換。

(4)根據(jù)(2)中分析可知,精細(xì)胞E、F和A最可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。

(5)同時(shí)含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的必須是含有不同顏色的染色體,據(jù)圖可知,A、B、C、E、F符合要求,并且A、B、C中的染色體在減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)生了交叉互換的現(xiàn)象,而這A、E、F細(xì)胞中非同源染色體均發(fā)生了自由組合,綜上所述,同時(shí)發(fā)生交叉互換和自由組合現(xiàn)象的是A細(xì)胞。

(6)H細(xì)胞中的兩條染色體可與D中染色體構(gòu)成兩對(duì)同源染色體,H細(xì)胞可與B細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,結(jié)合(1)中分析可知,H細(xì)胞與上圖的B、C、D精細(xì)胞來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。同理可知,G細(xì)胞中的染色體大部分與F細(xì)胞中的相同,所以G細(xì)胞可與F細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果頂測(cè)或分析與討論。

1)甲狀腺功能可以通過服用131I來檢測(cè),其依據(jù)________________,_________________

某小組欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠進(jìn)行分組,甲組:切除甲狀腺,飼養(yǎng)14天;乙組:手術(shù)但不切除甲狀腺,飼養(yǎng)14天;丙組:甲狀腺激素溶液灌胃1/天,共14天。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。本實(shí)驗(yàn)還需要增加一組實(shí)驗(yàn)的處理是:丁組:__________________________。設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)結(jié)果用示意曲線表示。______________

2)為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效,需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病小鼠模型。

①科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值。

圖中能用于研究二甲雙胍療效的是__________組。

②分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后,測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量(低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面,可與低密度脂蛋白結(jié)合,參與血脂調(diào)節(jié))。數(shù)據(jù)見表。

若表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠,則據(jù)推斷M表示_____________大鼠。利用表示中的數(shù)據(jù),分析新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制是______________________________________________________________________

3)某患者的肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低,則其血漿中胰島素含量將___________正常人,原因可能是_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 15的基因型相同的概率為1/4

C. 34的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腦啡肽是由中科院上海生化所19825月合成的一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣讓病人上癮的藥物。下圖是腦啡肽分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,回答下列問題:

1)腦啡肽的基本組成單位是氨基酸,組成氨基酸的四種主要元素是________,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為________。

2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過________方式形成的化合物。

3)腦啡肽只能注射不能口服的原因是________。

4)研究發(fā)現(xiàn),人體大腦中的甲硫氨酸腦啡肽和亮氨酸腦啡肽易被腦啡肽酶AB降解成無活性的衍生物,而丙酰羥胺等抑制劑的使用可以阻止上述反應(yīng),因而可以________(填“延長(zhǎng)”或“縮短”)給藥后腦啡肽的止痛作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某昆蟲的性別決定方式為XY型,該昆蟲的正常翅與殘翅、紅眼與朱紅眼分別由基因Aa)、Bb)控制,兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,且這兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。為研究其遺傳機(jī)制,某同學(xué)選取一只正常翅朱紅眼雄性個(gè)體與一只正常翅紅眼雌性個(gè)體交配,得到的F1表現(xiàn)型及其比例見下表。

(注:無突變和致死現(xiàn)象)

據(jù)此分析回答下列問題:

1)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循___________定律,其中翅形的顯性性狀為_____________。翅形的這種顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式成為______________。

2)為解釋上述雜交結(jié)果,該同學(xué)提出了一種假設(shè):基因Aa)位于常染色體上,基因Bb)位于X染色體上,紅眼對(duì)朱紅眼為顯性。則雌性親本的基因型為________________。除該種假設(shè)外,符合上述雜交結(jié)果的合理假設(shè)還有__________種。

3)現(xiàn)已確定基因Aa)位于常染色體上,基因Bb)位于X染色體上,則理論上,F1正常翅朱紅眼雌性個(gè)體中純合子占____________,F(xiàn)欲判斷紅眼是否為顯性,該同學(xué)將F1殘翅個(gè)體隨機(jī)交配得F2,若F2表現(xiàn)型及比例為紅眼:朱紅眼=__________________,則紅眼為顯性性狀。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a、B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是_____,乙病的遺傳方式是_____,丙病的遺傳方式是_____,Ⅱ-6的基因型是_____。

(2)Ⅲ-13患兩種遺傳病的病因是_____。

(3)假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100,Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是_____,患丙病的女孩的概率是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖,圖一是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況,圖二是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的植株,圖三是生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:

    

(1)圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玉米幼苗莖______生長(zhǎng),根______生長(zhǎng)。

(2)圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,燕麥胚芽鞘_______生長(zhǎng),原因是_____處的生長(zhǎng)素濃度較高,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快。尖端下方生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向具有極性,運(yùn)輸方式為_______。

(3)若圖三表示生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長(zhǎng)素濃度與根和莖生長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)B點(diǎn)應(yīng)分別移動(dòng)________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA復(fù)制圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1DNA復(fù)制的時(shí)期是__________。

2DNA復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________________。

3)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬DNA復(fù)制所需的一組條件是________

DNA模板 ②解旋酶、連接酶和聚合酶 ③ATP和四種脫氧核苷酸

RNA引物 ⑤適宜的溫度和酸堿度

A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①③④⑤

415N標(biāo)記的DNA分子,放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的_______,標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的_______。

5DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA分子的子鏈?zhǔn)?/span>________

A.是DNA母鏈的片段 B.和DNA母鏈之一完全相同

C.和DNA母鏈相同,但TU所取代 D.和DNA母鏈稍有不同

6)由題可見,DNA分子復(fù)制又稱為_________復(fù)制。

7)親代DNA分子復(fù)制后,其中一份傳給子代細(xì)胞,由于DNA分子中的堿基的排列順序代表著遺傳信息,這樣子代細(xì)胞就獲得了親代細(xì)胞的遺傳信息。細(xì)胞中的遺傳信息是我們眼睛看不到的,但由于遺傳信息能決定生物的性狀,從而使子代像親代,這樣從子代的性狀就能間接了解子代遺傳信息與親代是否相同。請(qǐng)你舉一個(gè)動(dòng)物或人體的例子來說明。______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面表示DNA(基因)控制蛋白質(zhì)合成的過程,分析回答:

1)圖中標(biāo)出的堿基符號(hào),包括________種核苷酸。

2DNA雙鏈中,______鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈;遺傳信息存在于_______鏈上;遺傳密碼(密碼子)存在于________鏈上。(只寫標(biāo)號(hào))

3)如合成胰島素,共含51個(gè)氨基酸,控制合成的蛋白質(zhì)的基因上,至少含有脫氧核苷酸________個(gè)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案