【題目】下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲.乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為（ ）

A.甲：AaBb乙：AAaBbb

B.甲：AaaaBBbb乙：AaBB

C.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb

D.甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲生物體細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)相同的為四條，則甲含有4個染色體組；乙生物體細(xì)胞內(nèi)染色體相同相同的為三條，乙生物含有3個染色體組。

A、AaBb中控制同一性狀的基因出現(xiàn)2次，含有2個染色體組，AAaBbb中控制同一性狀的基因出現(xiàn)3次，含有3個染色體組，A錯誤；

B、AaaaBBbb中控制同一性狀的基因出現(xiàn)4次，含有4個染色體組，AaBB含有2個染色體組，B錯誤；

C、甲：AAaaBbb中含有4個染色體組，乙：AaaBBb中含有3個染色體組，C正確；

D、AaaBbb中含有3個染色體組，AAaaBbbb中含有4個染色體組，D錯誤．

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某芳香烴X（相對分子質(zhì)量為92）是一種重要的有機(jī)化工原料，研究部門以它為初始原料設(shè)計(jì)出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去）。其中A是一氯代物，H是一種高分子，鏈節(jié)組成為C7H5NO。

已知：（苯胺，易被氧化）

（1） X的名稱是________________，反應(yīng)①②③④⑤中屬于氧化反應(yīng)的是___________。

（2）反應(yīng)②③兩步能否互換_______（填“能”或“不能”），理由是_____________________。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是________________________________________________。

（4）的同系物M比其本身相對分子質(zhì)量大14，M的同分異構(gòu)體中能同時滿足以下條件： ①芳香族化合物， ②能發(fā)生水解反應(yīng)， ③與FeCl3溶液能夠發(fā)生顯色反應(yīng)，④苯環(huán)上有兩個取代基；共有__種。（不考慮立體異構(gòu)）

（5）請用合成反應(yīng)流程圖表示出由和其他無機(jī)物合成最合理的方案。

________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要__________作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的__________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻。

（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于__________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少____________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（4）圖2中，對照組切段的平均長度是________。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是_________________。

（5）圖2中，濃度為0.1 mg/L時實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)_________（“舍棄”或“修改”或“如實(shí)填寫”），為檢驗(yàn)該濃度相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性還應(yīng)_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡稱 G，包括 G1、G2、G3、G4 等多 種轉(zhuǎn)運(yùn)體）。據(jù)圖中信息回答下列問題。

（1）G 在細(xì)胞中的 _____中合成，_____（需要/不需要）經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后，分布到 細(xì)胞膜上。

（2）由上圖分析可知，葡萄糖通過_____的方式運(yùn)輸進(jìn)入上述兩種細(xì)胞。研究表明，G1 分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富。G2 主要分布于肝臟和胰島 B 細(xì)胞。兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1與葡萄糖的親和力較高，保障紅細(xì)胞在血糖濃度_____時也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。當(dāng)血 糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細(xì)胞相比，肝臟細(xì)胞_____增加很多，此時肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為_____儲存起來。

（3）研究表明，G3 分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上，G4 主要在肌肉和脂肪細(xì)胞表達(dá)。人體不同的組織細(xì)胞 膜上分布的 G 的種類和數(shù)量不同，這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的_________，又維 持了同一時刻機(jī)體的血糖濃度的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。下列敘述正確的是

A.采用方法②使人獲得抗體的過程屬于細(xì)胞免疫

B.方法①與方法②相比，能獲得更持久的免疫力

C.方法②往往要多次注射抗原類物質(zhì)，目的是增加體內(nèi)記憶細(xì)胞數(shù)量

D.一旦接種了流感疫苗，就不會再患流感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長曲線。下列表述正確的是

A.第2階段種內(nèi)斗爭最激烈

B.第2階段種群增長率一直在變大

C.該種群的環(huán)境容納量（K值）為K；

D.第4階段后，種群數(shù)量也可能迅速減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞核中染色體模式圖，如該生物產(chǎn)生AbDXE的卵細(xì)胞占總卵細(xì)胞數(shù)的22%，則該生物的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例約為（　�。�

A.24%B.22C.12%D.44%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物(2N＝4，性別決定為XY型)的一個精原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂，其細(xì)胞中DNA數(shù)變化如圖甲，圖乙為該精原細(xì)胞某時期正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列說法錯誤的是

A.圖甲IJ段的細(xì)胞中含有Y染色體的數(shù)目為1或2條

B.圖甲CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目不一定相同

C.圖乙中的②③可表示一對同源染色體

D.圖乙細(xì)胞處于圖甲中CD段，該細(xì)胞中有4對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可引起肌細(xì)胞收縮。肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種毒性極強(qiáng)的物質(zhì)，能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合，從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，達(dá)到面部除皺的效果。圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖。

【1】寫出圖中編號名稱。②_________ ③________

【2】興奮在突觸后神經(jīng)元上以______________方式傳導(dǎo)，興奮在人的神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)方向是單向的，原因是________________________________________

【3】興奮傳遞到下一個神經(jīng)元后，突觸后神經(jīng)元通常不會持續(xù)興奮的原因是__________

【4】根據(jù)肉毒毒素作用機(jī)理分析，“肉毒毒素美容”后的癥狀是__________________。過量注射肉毒毒素會導(dǎo)致人體中毒，嚴(yán)重會引起死亡。

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同步練習(xí)冊答案