【題目】下圖為某段神經(jīng)纖維示意圖,靈敏電流計(jì)的兩個(gè)電極按圖示連接,在a處給予適宜強(qiáng)度的刺激,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.按圖示連接,靈敏電流計(jì)可測得靜息電位和動(dòng)作電位

B.興奮傳到b處時(shí),Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi)

C.b處動(dòng)作電位最大時(shí),d處膜可能處于去極化過程中

D.b處動(dòng)作電位最大時(shí),cNa+濃度可能高于膜外

【答案】D

【解析】

靜息電位是指細(xì)胞膜未受刺激時(shí),存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負(fù)的電位差。動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程。動(dòng)作電位的形成條件:①細(xì)胞膜兩側(cè)存在離子濃度差,細(xì)胞膜內(nèi)鉀離子濃度高于細(xì)胞膜外,而細(xì)胞外鈉離子、鈣離子、氯離子高于細(xì)胞內(nèi),這種濃度差的維持依靠離子泵的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。(主要是鈉-鉀泵(每3個(gè)Na+流出細(xì)胞, 就有2個(gè)K+流入細(xì)胞內(nèi)。即:Na+K+ =32)的轉(zhuǎn)運(yùn))。②細(xì)胞膜在不同狀態(tài)下對(duì)不同離子的通透性不同,例如,安靜時(shí)主要允許鉀離子通透,而去極化到閾電位水平時(shí)又主要允許鈉離子通透。

A、按圖示連接,靈敏電流計(jì)一側(cè)接在膜外,一側(cè)接在膜內(nèi),可測得靜息電位和動(dòng)作電位,A正確;

B、興奮傳到b處時(shí),Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi),發(fā)生去極化過程,B正確;

C、b處動(dòng)作電位最大時(shí),可能引起d處興奮,d處膜可能處于去極化過程中,C正確;

D、 b處動(dòng)作電位最大時(shí),cNa+濃度仍然低于膜外,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20191018日至27日第7屆軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)在湖北武漢市舉行,我國運(yùn)動(dòng)員取得了驕人的成績。請(qǐng)回答下列問題。

1)在障礙跑運(yùn)動(dòng)中,隨著發(fā)令員一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員立即邁出腳步,該過程屬于__________調(diào)節(jié)。該實(shí)例說明這種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是__________

2)在馬拉松長跑運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員大量流汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓__________,從而引起垂體釋放的__________激素增多,最終引起尿量__________。

3)肌肉活動(dòng)必需依賴內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)配合才能獲得充足的氧氣。肌肉活動(dòng)受軀體運(yùn)動(dòng)性神經(jīng)的調(diào)節(jié),內(nèi)臟器官活動(dòng)受植物性神經(jīng)的支配(見圖)。從圖示可知,興奮從大腦皮層傳至肌肉比傳至內(nèi)臟器官的平均速度__________(填),主要原因是___________________。在長跑運(yùn)動(dòng)等劇烈的運(yùn)動(dòng)中,興奮的這種傳遞速度差異更明顯,從而導(dǎo)致肌肉細(xì)胞的__________供應(yīng)不足。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),成人T細(xì)胞白血病病毒(ATLV)為逆轉(zhuǎn)錄病毒。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療成人T細(xì)胞白血病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過程,選用帶有 lacZ 基因的質(zhì)粒,則質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后,細(xì)菌可利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì) X-gal,菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色;若無該基因,菌落則成白色。

1)乙肝病毒結(jié)構(gòu)中的___________________是激發(fā)免疫反應(yīng)的抗原。

2)過程選用的限制酶方案可以是____________

AEcoRV BamHI BBamHI EcoRI CEcoRV EcoRI D.只用 BamHI

3)為了篩選含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,可在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中還應(yīng)額外加入______________________,培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出___________(藍(lán)色/白色)的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)獲得大量目的菌 B 大腸桿菌。

4)從分子水平寫出A大腸桿菌與B大腸桿菌的三點(diǎn)不同:___________________

5)科學(xué)家們首先選擇了大腸桿菌作為受體細(xì)胞,這是因?yàn)槲⑸锞哂?/span>___________________的優(yōu)點(diǎn)。(寫出 2 點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示ATP為主動(dòng)運(yùn)輸供能的過程。參與Ca2+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白是一種能催化ATP水解的酶。當(dāng)膜內(nèi)側(cè)的Ca2+與其相應(yīng)位點(diǎn)結(jié)合時(shí),其酶活性就被激活。相關(guān)敘述正確的是(

A.載體蛋白的基本組成元素為C、H、O、N

B.載體蛋白運(yùn)輸Ca2+的過程與磷酸基團(tuán)密切相關(guān)

C.載體蛋白運(yùn)輸Ca2+時(shí)其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高Ca2+跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床上,發(fā)熱是指在致熱原的作用下,使機(jī)體體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”上移而引起的一種高水平體溫調(diào)節(jié)活動(dòng)。根據(jù)近期流行病學(xué)調(diào)查,新冠肺炎患者的主要臨床表現(xiàn)是發(fā)熱,這也是當(dāng)前我們進(jìn)入公共場所需要檢測體溫的原因。人感染新冠病毒后體溫上升的主要調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖如下。請(qǐng)分析回答:

1)侵入人體的病毒會(huì)引起細(xì)胞產(chǎn)生內(nèi)生致熱原(EP),EP刺激位于____________的體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致體溫“調(diào)定點(diǎn)”上移。在體溫上升期,圖中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮使得___________,增加產(chǎn)熱;而交感神經(jīng)則使皮膚的______________,減少散熱。此時(shí),甲狀腺激素分泌增加,細(xì)胞代謝增強(qiáng),與該過程相關(guān)的激素甲是___________________。

2)抗體檢測適用于快速篩查出疑似病例和無癥狀感染者。病毒感染人體后,病毒的某些結(jié)構(gòu)蛋白一般作為抗原,刺激人體________________(填細(xì)胞名稱)產(chǎn)生特異性抗體。臨床上可利用抗原試劑檢測抗體的存在,該方法的免疫學(xué)原理是___________________。

3)新冠病毒是一種具有包膜的RNA病毒,包膜表面的刺突蛋白S與人細(xì)胞膜表面的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2ACE2)受體結(jié)合,發(fā)生病毒包膜與細(xì)胞膜的融合,釋放病毒的RNA侵入細(xì)胞。因此,病毒感染人類首先需要接觸到有這種酶的細(xì)胞,完成受體結(jié)合,而暴露在空氣中的嘴唇、眼皮、鼻腔和口腔里的大量黏膜上皮細(xì)胞存在ACE2受體;谝陨闲畔ⅲ瑸闇p少人體新冠病毒的感染而研發(fā)的藥物應(yīng)具有的作用是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解,圖中字母代表相應(yīng)能量,下列說法正確的是( )

A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A

B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量

C. 第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率用(A1+B1+C1+D1/C

D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組以某植物進(jìn)行活動(dòng)“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”中發(fā)現(xiàn)2,4-D對(duì)該植物側(cè)根數(shù)的影響如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 施用2,4-D對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

B. 施用10-6mol·L-1的2,4-D促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加

C. 施用大于10-5mol·L-1的2,4-D抑制側(cè)根數(shù)量的增加

D. 施用10-4mol·L-1的2,4-D比未施用的側(cè)根數(shù)量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷中,正確的是()

A. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成必為ABC和abC

B. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體

C. 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案