相關(guān)習(xí)題
 0  9756  9764  9770  9774  9780  9782  9786  9792  9794  9800  9806  9810  9812  9816  9822  9824  9830  9834  9836  9840  9842  9846  9848  9850  9851  9852  9854  9855  9856  9858  9860  9864  9866  9870  9872  9876  9882  9884  9890  9894  9896  9900  9906  9912  9914  9920  9924  9926  9932  9936  9942  9950  170175 

科目: 來源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長素是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞生長的。
Ⅰ.材料用具:燕麥胚芽鞘若干,中性緩沖溶液,弱酸性緩沖溶液,適宜濃度的生長素中性緩沖液,蒸餾水,錐形瓶等其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。
Ⅱ.方法步驟:
(1)選取_________的燕麥胚芽鞘若干,切去尖端;測(cè)量并記錄長度,用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段,吸干表面水分。
(2)取錐形瓶3個(gè),編號(hào)為A、B、C;把________分別放入3個(gè)錐形瓶中。
(3)在A瓶中加入中性緩沖液2mL;B瓶中加入_________;C瓶中加入__________。分別加蓋,并放在____________條件下培養(yǎng)。
(4)一段時(shí)間后__________。
Ⅲ.結(jié)果預(yù)測(cè):A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯;B組胚芽鞘__________;C組胚芽鞘____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:天津模擬題 題型:讀圖填空題

用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

(1)根據(jù)上表各項(xiàng)分析,①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②,最可能的原因是____________。
(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性?_______,說明理由:______。
(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是____________(填序號(hào))。
(4)青少年食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會(huì)影響身體的生長發(fā)育。請(qǐng)說明理由:_________。
(5)生長素對(duì)莖、根等器官的生長均有影響,上圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________,表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是_________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:河南省模擬題 題型:讀圖填空題

關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機(jī)制是不同的。請(qǐng)回答下列問題。
(1)人的體溫是相對(duì)恒定的,這對(duì)細(xì)胞順利完成各項(xiàng)生命活動(dòng)非常重要。
①.在寒冷環(huán)境中,動(dòng)物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳入_______的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關(guān)神經(jīng)引起________分泌增加,代謝活動(dòng)加快,增加產(chǎn)熱。這種調(diào)節(jié)方式稱為____調(diào)節(jié)。
②.用E1代表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的E1____E2(填“>”“=”或“<”);某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1______E2(填“>”“=”或“<”)。
(2)植物激素對(duì)植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;
觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)。
生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進(jìn)行分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果_______________________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果_______________________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果_______________________________,則支持觀點(diǎn)三。

查看答案和解析>>

科目: 來源:海南省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究不同的濃度生長素對(duì)根生長的影響,假設(shè)生長素能促進(jìn)根的生長,且濃度越高,促進(jìn)作用越強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)方案:將小麥種子浸潤萌發(fā),如下圖所見,根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長的根段。配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放人相同數(shù)量的根段,浸泡兩天。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如表1所示,根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)在相應(yīng)位置上繪制在不同濃度的生長素溶液中,根段長度增長率的曲線圖。
(2)據(jù)表得出結(jié)論:____________。
(3)分析與討論:實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B?_________________。
(4)為探究實(shí)驗(yàn)所用根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B的解釋是否正確,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):____________。
實(shí)驗(yàn)方案:從區(qū)域A和區(qū)域B各剪取10mm長的根段,分別等量地浸泡于10-4μg/g(或10-5μg/g、10-3ppm)濃度的生長素溶液中2天,測(cè)量根段的長度,計(jì)算平均值。
(5)結(jié)果與分析:________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:江蘇高考真題 題型:單選題

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是

[     ]

A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性
C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D.可利用生長素類似物防止落花落果

查看答案和解析>>

科目: 來源:山東省高考真題 題型:單選題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥,也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

[     ]

A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)
D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

查看答案和解析>>

科目: 來源:上海高考真題 題型:單選題

下圖表示不同濃度生長素對(duì)芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為

[     ]

A.a(chǎn)和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

查看答案和解析>>

科目: 來源:高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:
(1)參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn),才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的?請(qǐng)說明理論依據(jù)。_________________________。
(2)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其目的是為了減少________,同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________,避免扦插枝條干枯。

查看答案和解析>>

科目: 來源:廣東省高考真題 題型:單選題

水平放置在地面的植株,一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是
[     ]
A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長
C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向上彎曲生長
D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,莖向下彎曲生長

查看答案和解析>>

科目: 來源:寧夏自治區(qū)高考真題 題型:問答題

在用生長素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)踐過程中,發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一,分析其原因,認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題,要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案