【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 。

【答案】地域；生物；環(huán)境；森林生態(tài)系統(tǒng)
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)不可分割的自然整體。森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會(huì)受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯(cuò)節(jié)的樹根纏住，又因森林土質(zhì)疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失，有綠色水庫(kù)之稱。
所以答案是：地域；生物；環(huán)境；森林生態(tài)系統(tǒng)
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年3月寶安區(qū)教育局召開中小學(xué)毒品預(yù)防教育講師團(tuán)的培訓(xùn)工作，就“禁毒宣傳從我做起”“尊重青春，遠(yuǎn)離毒品”專題對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。每個(gè)在校學(xué)生從自身做起，做防毒禁毒的“踐行者，要學(xué)會(huì)選擇”。以下關(guān)于青少年健康的生活方式認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 合理安排上網(wǎng)，看電視時(shí)間

B. 努力學(xué)習(xí)，通宵達(dá)旦，所有精力投入自己的學(xué)習(xí)

C. 青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金期，選擇含豐富蛋白質(zhì)的食物

D. 不吸煙不喝酒，拒絕毒品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】殺蟲劑往往開始在開始使用時(shí)有效，后來逐漸失效。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）

A. 害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，發(fā)生了抗藥性的變異

B. 害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

C. 由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性

D. 害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析：　　　

“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”：高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運(yùn)會(huì)的形象大使的工作。他回到了動(dòng)物王國(guó)后，提議國(guó)王舉辦一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一提議得到國(guó)王的許可，各種動(dòng)物紛紛報(bào)名參加。請(qǐng)你對(duì)下列參賽“運(yùn)動(dòng)員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核：

參賽組運(yùn)動(dòng)員名單：

長(zhǎng)跑組：蜥蜴、蝸牛、龜、揚(yáng)子鱷、蚯蚓、企鵝…　　

飛高組：丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…　　

游泳組：魷魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對(duì)蝦…　　

短跑組：鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…　　

跨欄組：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…　　

（1）長(zhǎng)跑組中屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是_______，其體表覆蓋有________，具有保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用�！　�

（2）飛高組中的哺乳動(dòng)物是________，其運(yùn)動(dòng)方式主要是_________________�！　�

（3）游泳組中有幾個(gè)是真正的魚類________，它們的呼吸器官是____________。

（4）短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的器官是__________。

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______，它與游泳組動(dòng)物中___________在分類上屬于同一類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的每一種生物都要與其 相適應(yīng)，這種適應(yīng)是 存在的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，而設(shè)計(jì)了如下生物實(shí)驗(yàn)，見下圖表

組別

處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

破壞蝌蚪的甲狀腺

停止生長(zhǎng)發(fā)育

乙

不做任何處理

正常生長(zhǎng)發(fā)育成青蛙

丙

破壞蝌蚪的垂體

停止生長(zhǎng)發(fā)育

在甲、乙、丙三個(gè)小組中，除處理方法存在不同外，其他情況均相同，請(qǐng)

（1）此實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是 組。

（2）甲組和丙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？ （填“是”或“不是”）

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)食品安全和食品污染等問題日益關(guān)心。對(duì)食品問題的看法,正確的是

A. 轉(zhuǎn)基因食品完全可以放心食用

B. 食用鎘含量超標(biāo)的大米不會(huì)影響健康

C. 隨意使用食品添加劑可能造成食品污染

D. 青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國(guó)科學(xué)家普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到：綠色植物進(jìn)行的（ ）使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)．（　　）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.以上三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關(guān)銀杏的敘述不正確的是（ ）
A.銀杏是種子植物
B.銀杏有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
C.白果是銀杏的果實(shí)
D.銀杏可以通過種子繁殖

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