【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中DDT的濃度0.00005ppm (注DDT降解極慢),檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A、B、C、D、E在五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:

受檢生物

A

B

C

D

E

DDT濃度(ppm)

0.005

5.0

0.5

75.5

0.04

(1)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),用箭頭把它們之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系正確表示出來(lái):____________________________________________________。

(2)北極附近的因紐特人從未用過(guò)DDT,但體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT的存在,這一事例說(shuō)明了什么呢?__________________________。

(3)動(dòng)植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和_____________

(4)食物鏈中的有機(jī)物最終都來(lái)源于___________。某食物鏈為 “a→b→c→d”,則消費(fèi)者是_____________。

(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________________________是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

【答案】 A→E→C→B→D 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 一定的生存空間 A b,c,d 生物圈 人類(lèi)活動(dòng)

【解析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括所有生態(tài)系統(tǒng),是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,有害物質(zhì)含量越少
表格中生物體內(nèi)DDT含量由少到多依次是A0.005、E0.04、C0.5、B5.0、D75.5。因此“A、B、C、D、E”五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是A→E→C→B→D。
(2)“北極附近的因紐特人從未用過(guò)DDT,但體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT的存在”,這一事例說(shuō)明了生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,洋流會(huì)把DDT帶到北極,通過(guò)食物鏈最終進(jìn)入人體。
(3)動(dòng)植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此食物鏈中的有機(jī)物最終都來(lái)源于生產(chǎn)者(植物)。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),因此某食物鏈為“a→b→c→d””,則消費(fèi)者是b、c、d。

(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)藻類(lèi)植物大都生活在_____中,苔蘚植物適于生活在_______的環(huán)境中。

(2)蕨類(lèi)植物的植物體有了________________的分化,但不開(kāi)花,沒(méi)有______________。蕨類(lèi)植物具有運(yùn)輸作用的___________組織。藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物是靠_________繁殖后代,統(tǒng)稱(chēng)為____________.

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【題目】和青蛙相比,雛鳥(niǎo)發(fā)育成成鳥(niǎo)的成活率高,其主要原因包括( )

體內(nèi)受精 卵生 體外受精 卵外有卵殼保護(hù) 親鳥(niǎo)有孵卵、育雛行為 胎生

A④⑤ B④⑤ C②③ D②④⑤

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【題目】植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí),用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個(gè)星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果開(kāi)始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

(1)提出問(wèn)題:________________________?

(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是___________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是___________________________。

(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷,請(qǐng)指出來(lái):______________________________________并修改完善:__________________________。

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【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),該過(guò)程的主要原因是( 。

A. 細(xì)胞數(shù)目增多

B. 細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大

C. 細(xì)胞體積增大

D. 細(xì)胞分裂

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【題目】朱鹮是一種稀有珍貴的鳥(niǎo),原先生活在我國(guó)北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地。20世紀(jì)50年代,我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來(lái)因大片樹(shù)林被砍伐,朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕。80年代,科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦搜尋,終于有找到了7只朱鹮。現(xiàn)在,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過(guò)大力保護(hù),朱鹮已有80多只。請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題:

1為保護(hù)朱鹮在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于 ;不僅保護(hù)了朱鹮,同時(shí)還保護(hù)了它的 。除此之外保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施還有 、 。

2現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因是_________________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究擦黑板時(shí)教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置,放到教室的中央,擦黑板后5分鐘,將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8(每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米)。請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析:

(1) 在400平方毫米的范圍內(nèi)有_________________個(gè)塵埃粒子。

(2) 教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)定出的塵埃粒子數(shù)______________。

(3) 在采集塵埃粒子時(shí),一定要考慮哪些因素?

_____________

(4) 在計(jì)數(shù)時(shí),正好在邊線(xiàn)上的怎么辦?

________

(5) 在現(xiàn)有的條件下,應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/span>

_________

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【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

1000mL池塘水

1000mL自來(lái)水

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪飼料

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:

(1)、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:

步,應(yīng)該

步,應(yīng)該

(2)、在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)不加,其目的是了 。

(3)、如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度 。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中說(shuō)法不正確的是( 。

A. 測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度時(shí)每次要取每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)3個(gè)數(shù)據(jù)的平均值

B. 制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要求材料薄而透明

C. 實(shí)驗(yàn)法研究過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)可以修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D. 探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)中材料不作任何處理的是對(duì)照組

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