【題目】請(qǐng)根據(jù)下列資料分析回答。

艾滋病是一種免疫缺陷癥,也是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病。該病于1981年被發(fā)現(xiàn),它的病原體——人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、乳汁和尿液中,主要是通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可以通過(guò)輸入含HIV的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過(guò)的注射器等傳播。

(1)艾滋病的病原體是_____________________。

(2)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析,艾滋病患者屬于_____________________。

(3)艾滋病主要是通過(guò)______________ 傳播的,也可以通過(guò)______ 傳播。

(4)目前還沒(méi)有可使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染病的人都屬于易感人群。如何預(yù)防艾滋病,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/span>_______________________________。(寫(xiě)出一條即可)

【答案】 HIV(或人類(lèi)免疫缺陷病毒) 傳染源 靜脈注射毒品、不安全性行為 輸入含HIV的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過(guò)的注射器等 講究個(gè)人衛(wèi)生、不吸毒、潔身自愛(ài)、不去不正規(guī)的醫(yī)療診所注射、輸液等

【解析】試題分析:艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱(chēng),是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述,其中正確的是

A.長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子,因此頸長(zhǎng)和前肢變得很長(zhǎng)

B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境中,它們的身體就產(chǎn)生發(fā)定向的白色變異

C.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D.在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下,農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析資料,回答問(wèn)題:

資料一:2015年10月,中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對(duì)瘧疾的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(chóng)(單細(xì)胞生物)所致的急性傳染病,該病通過(guò)按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二:自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來(lái),包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過(guò)伊蚊叮咬傳播。人對(duì)黃熱病毒普遍易感,接種疫苗可獲得持久免疫力。

(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是____________。這兩種病原體在結(jié)構(gòu)上的主要不同是______。

(2)積水是蚊子的滋生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲(chóng)和蛹均在水中進(jìn)行,蚊子的發(fā)育方式為______;清除蚊子的滋生地,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。

(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高2~3倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是______

(4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的______,提高抵抗力。這種免疫類(lèi)型是______免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡成為_(kāi)_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液在血管內(nèi)流動(dòng)的方向是(  )
A.靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管
B.靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈
C.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管
D.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原始生命起源于:

A.原始大氣 B.原始海洋 C.原始陸地 D.原始森林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類(lèi)的根本原因是( 。
A.火的使用
B.森林的大量消失
C.地面的猛獸較多
D.群體生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅為自己設(shè)計(jì)了四份早餐,其中營(yíng)養(yǎng)搭配最合理的是( 。
A.牛奶、雞蛋、饅頭
B.肉絲面、水果、蔬菜
C.餅干、飲料、方便面
D.稀飯、雞腿、油條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2012年地球一小時(shí)的主題為:每個(gè)人心中都有位環(huán)保家。你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎? 低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)的排放,溫室效應(yīng)是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴(kuò)大的罪魁禍?zhǔn)。低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。如今,這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起,潛移默化地改變著人們的生活。
“低碳生活”主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人類(lèi)的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的 ,并釋放出 氣體。
(2)“植樹(shù)造林,保護(hù)森林,低碳生活”,是因?yàn)樯种械木G色植物通過(guò)作用,減少了大氣中溫室氣體的含量。
(3)吸煙不僅違背低碳的生活方式,而且主要會(huì)對(duì)人體的系統(tǒng)造成嚴(yán)重的危害,進(jìn)而引起各種不同慢性病,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致肺癌、冠心病等。
(4)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求
(5)你能為“低碳生活”做些什么?寫(xiě)一條和大家分享:

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