【題目】鎘是人體內(nèi)非必需的元素,自從1955年日本富士山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來(lái),
鎘污染及其防治已引起世界各國(guó)的十分關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)也會(huì)污染水體和土壤。近年來(lái)我國(guó)多地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道,為驗(yàn)證鎘對(duì)生物體的危害,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。(2)取若干只體重100g生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。(3)把小鼠隨機(jī)平均分成5組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D、E。(4)把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi),在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如下表:
(一)實(shí)驗(yàn)
(1)設(shè)置A組的目的是_______________,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____。
(2)為了控制______變量,50只小鼠灌胃前后的生活條件需___(填相同或不同)。
(3)有人用“鎘大米”喂雞,通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知道鎘通過(guò)食物鏈會(huì)在生物體內(nèi)_________(填“增加”或“減少”),最終對(duì)人體造成危害。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可以得出結(jié)論:________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)啟示:防止鎘污染你應(yīng)該怎樣做?___________。
【答案】設(shè)置對(duì)照 灌胃液鎘溶液(或“不同濃度的鎘溶液”) 單一(或“唯一,無(wú)關(guān)”) 相同 增加 隨鎘溶液濃度的增加,小鼠死亡率越高不同濃度的鎘溶液對(duì)小鼠的影響不同(或“說(shuō)明鎘含量越高對(duì)生物危害越大”) 進(jìn)行垃圾分類,注意有毒物質(zhì)如廢電池的丟棄等
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流;(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(一)實(shí)驗(yàn)(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,設(shè)置A組的目的是對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是灌胃液體(或不同濃度的鎘溶液)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),除灌胃液體不同外,其它條件都相同,因此為了控制單一變量,50只小鼠灌胃前后的生活條件需相同。
(3)有些有毒物質(zhì)如鎘具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且不易分解、在生物體內(nèi)積累而不易排出等特點(diǎn),所以有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累。浪費(fèi)糧食是可恥的,有人用鎘大米喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈如水稻→雞→人仍會(huì)在生物體內(nèi)富集,最終對(duì)人體造成傷害。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可以得出結(jié)論:隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率升高,說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)生物體的危害越大。
(2)實(shí)驗(yàn)啟示:為防止鎘污染應(yīng)進(jìn)行垃圾分類,注意有毒物質(zhì)如廢電池的丟棄等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像,請(qǐng)按發(fā)生分裂的先后順序排列,正確的是
A. a→b→c→d B. a→d→b→c
C. a→c→d→b D. d→a→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,下列是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述,請(qǐng)你判斷以下說(shuō)法是否正確,
(1)在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí),應(yīng)將⑦的平面鏡對(duì)準(zhǔn)④,并選大光圈。(____)
(2)②放大的倍數(shù)越大,鏡頭越長(zhǎng)。(_____)
(3)低倍鏡換用高倍鏡時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)①,再調(diào)節(jié)⑦,使視野適宜。(_____)
(4)當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛要注視著④。 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生物中,屬于水中生活的動(dòng)物有( )
①水蛭 ②蟹、垓球尽、苤┲搿、莺k唷、藓qR ⑦珊瑚蟲、嗪r
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①③⑤⑥⑧
C.①②④⑤⑥⑦⑧
D.①②⑤⑥⑦⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于顯性與隱性的說(shuō)法,正確的是( )
A.如果體細(xì)胞中的基因都是顯性的,則這個(gè)生物體表現(xiàn)為顯性性狀
B.生物體細(xì)胞中一旦出現(xiàn)隱性基因,則表現(xiàn)為隱性性狀
C.顯性與隱性之分只是理論上的研究,對(duì)具體實(shí)踐無(wú)任何意義
D.生物個(gè)體的性狀主要由顯性基因控制,與隱性基因無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】勤勞的蜜蜂是大家常見(jiàn)的昆蟲,巖溫叫 同學(xué)在觀察了蜜蜂后作出了如下描述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.身體分為頭、胸、腹
B.有三對(duì)足
C.體表濕潤(rùn),完成呼吸
D.有兩對(duì)翅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在沙漠里的仙人掌,葉片變成了刺,而根、莖肥大,具有儲(chǔ)水作用,這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成是
A. 生存斗爭(zhēng)的結(jié)果 B. 環(huán)境的影響使某些器官經(jīng)常使用而發(fā)達(dá)起來(lái)
C. 自然選擇的結(jié)果 D. 過(guò)度繁殖的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是( 。
A.屬于器官,由胚珠發(fā)育而來(lái)
B.屬于器官,由受精卵發(fā)育而來(lái)
C.屬于組織,由子房壁發(fā)育而來(lái)
D.屬于器官,由子房發(fā)育而來(lái)
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