【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項共同組成了生物多樣性.請分析,并回答下列相關(guān)問題:

(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.

(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.

(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識.這是指________多樣性.

【答案】 物種 遺傳 生態(tài)系統(tǒng) 遺傳 物種

【解析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等因此,品種的多樣性不屬于生物多樣性由圖可知,A指的是物種多樣性;B指的是遺傳多樣性;C指的是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由遺傳多樣性造成的。
(3)物種多樣性是指生物種類的豐富程度,生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識就是生物物種的多樣性;遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在種子結(jié)構(gòu)中,屬于新植株幼體的結(jié)構(gòu)是(  )
A.胚芽
B.胚根
C.胚乳
D.胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為制定中國中青年男性紅細(xì)胞壓積參考值的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)依據(jù),科研人員收集了中國不同海拔高度的34383例健康中青年男性紅細(xì)胞壓積,繪制如下關(guān)系圖。

(1)血液由組成。紅細(xì)胞壓積是指紅細(xì)胞占血液的比例,能間接反映紅細(xì)胞數(shù)量大小及體積。
(2)本研究使用的方法屬于生物學(xué)研究方法中的(從下列選項中選擇字母回答),圖中每一個“+”代表的紅細(xì)胞壓積,圖中的A線反映人群紅細(xì)胞壓積的。
A.觀察法 B.實驗法 C.調(diào)查法 D.文獻(xiàn)法
(3)昌平平原地區(qū)的海拔高度為30~100 m,據(jù)圖推測,昌平中青年男性紅細(xì)胞壓積的正常值約為
(4)紅細(xì)胞的主要功能是 , 承擔(dān)該功能是因為紅細(xì)胞中含。高海拔地區(qū)中青年男性的紅細(xì)胞壓積相對較高,適應(yīng)該地區(qū)的特點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種食物中含有豐富的維生素C

A蘋果 B饅頭 C牛肉 D豆腐

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你吃過無花果嗎?無花果(圖1)是“看似無花卻有花”的植物,不僅有花而且有許多花,只是我們的肉眼看不見.無花果屬于被子植物中的雙子葉植物,它肉質(zhì)柔軟,甘甜爽口,有潤肺止咳等功能,維生素C含量是桔子的2.3倍.多數(shù)品種夏、秋兩季結(jié)果,6﹣11月份陸續(xù)成熟.請回答下列問題:

(1)根據(jù)無花果花的排列情況來分,無花果的花是________

(2)無花果有紅色和黃色之分,如果紅色由顯性基因(T)控制,現(xiàn)用紅色無花果與黃色無花果進(jìn)行實驗,實驗結(jié)果如圖2所示:

①實驗二中子代紅果的基因組成為________

②如果讓實驗一中子代紅果自交,從理論上說子二代中黃果所占比例為________

(3)無花果種子的________(結(jié)構(gòu))中含有豐富的維生素C,所以多吃無花果能治療[________].

A.佝僂病B.夜盲癥C.牙齦出血D.大脖子病

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【題目】達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的________ 者。類人猿和人類的共同祖先是___________ 。

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【題目】食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成( )

A. 脂肪酸 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 甘油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是昆蟲的兩種發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)昆蟲交尾后,精子和卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成[A] _____________,[B]表示的發(fā)育階段叫做_____________。

(2)蝗蟲的發(fā)育過程屬于圖________所示的類型,果蠅的發(fā)育過程屬于圖________所示的類型。

(3)在發(fā)育過程中,屬于變態(tài)發(fā)育的脊椎動物類群是_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是

A口腔 B食道 C D小腸

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