【題目】關(guān)于生物進化的總趨勢不正確的是（　�。�
A.水生到陸生
B.體積小到體積大
C.低等到高等
D.簡單到復(fù)雜

【答案】B
【解析】由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
而由體型小的生物到體型大的生物不是生物進化總趨勢．
故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物進化的總體趨勢(由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你用拇指和食指快速夾住垂直落下的尺子時，尺子刻度值的大小可反映你的反應(yīng)速度。下圖為測定反應(yīng)速度開始和結(jié)束時手的位置。你完成夾持刻度尺動作的效應(yīng)器位于（ ）

A. 大腦中 B. 眼睛中 C. 脊髓中 D. 手中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是 [　]__________和[　]__________放大倍數(shù)的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進行顯微鏡對光時，視野太暗，則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是（____）

A．轉(zhuǎn)動遮光器B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[　]____________。

(6)小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向____________移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人口與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是 （ ）

A. 環(huán)境能夠為人類發(fā)展提供充足的生活資源

B. 人類能夠改變環(huán)境，所以人越多越好

C. 人類的活動不受環(huán)境的影響和限制

D. 人口過度增長是導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲、兩棲類、鳥類在生殖發(fā)育方面既有明顯區(qū)別，也有共同特點。如圖是關(guān)于其區(qū)別于相同點的匯總，①②③處所代表的內(nèi)容依次是（　　）

A. 變態(tài)發(fā)育、卵生、體外受精B. 變態(tài)發(fā)育、卵生、體內(nèi)受精

C. 卵生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育D. 變態(tài)發(fā)育、體內(nèi)受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，能正確表示這一含義的食物鏈是（　�。�
A.黃雀→螳螂→蟬樹
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血管分動脈、靜脈和毛細血管三種。下面對靜脈的描述正確的是（ ）

A. 運輸靜脈血的血管

B. 將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C. 將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D. 有利于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進化階段中，腦容量最大的是 ( )

A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中與其他動物有別的是 （ ）

A. 響尾蛇 B. 蠑螈 C. 大熊貓 D. 魷魚

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