【題目】分析以下材料,回答有關(guān)問題。
材料一:在人們證實(shí)DNA是由許多脫氧核苷酸構(gòu)成的長(zhǎng)鏈之后,沃森和克里克提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并且發(fā)現(xiàn)DNA多是以雙鏈形式存在的。
材料二:在1949年到1951年期間,Chargaff研究不同生物的DNA分子時(shí)發(fā)現(xiàn),DNA分子中的嘧啶堿基數(shù)等于嘌呤堿基數(shù)。
材料三:根據(jù)R.E. Franklin等人對(duì)DNA晶體的X射線衍射圖像分析表明,DNA分子是由許多“亞單位”組成的,而且每一層的間距為0.34nm,而且整個(gè)DNA分子長(zhǎng)鏈的直徑是恒定的。
以上科學(xué)研究成果為1953年沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型奠定了基礎(chǔ)。
(1)材料一表明DNA是由兩條__________組成的,其基本單位是____________________。
(2)材料二中嘧啶堿基的總數(shù)等于嘌呤堿基的總數(shù),說明:________________________________。
(3)材料三中R.E.Franklin等人提出的DNA分子中的“亞單位”事實(shí)上是__________。
(4)A與T的總數(shù)和G與C的總數(shù)的比值不固定,說明____________________。
(5)沃森和克里克提出了堿基配對(duì)的規(guī)律是__________,這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系稱為__________原則,并成功地構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
【答案】脫氧核苷酸鏈 脫氧核苷酸 嘧啶與嘌呤進(jìn)行配對(duì) 脫氧核苷酸對(duì) DNA的多樣性 A與T配對(duì)、G與C配對(duì) 堿基互補(bǔ)配對(duì)
【解析】
DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的。
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)側(cè)。
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
(1)材料一表明DNA分子是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈組成的,其基本組成單位是脫氧核苷酸。
(2)材料二中嘧啶堿基的總數(shù)等于嘌呤堿基的總數(shù),說明嘧啶與嘌呤進(jìn)行配對(duì)。
(3)材料三中R.E.Franklin等人提出的DNA分子中的“亞單位”事實(shí)上是脫氧核苷酸對(duì)。
(4)不同生物的DNA分子的(A+T)與(G+C)比值不固定,說明DNA分子具有多樣性和特異性。
(5)沃森和克里克提出了堿基配對(duì)的規(guī)律是A與T配對(duì)、G與C配對(duì),這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系稱為堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,并成功地構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),不正確的說法是
A.使實(shí)驗(yàn)更具說服力應(yīng)設(shè)置不加酵母菌的培養(yǎng)液作對(duì)照
B.酵母菌個(gè)體小,逐個(gè)計(jì)數(shù)難,可采用抽樣檢測(cè)法
C.先吸取培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室,然后蓋蓋玻片觀察
D.為保證結(jié)果可靠,需多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】五大類植物激素的部分生理效應(yīng)如下表所示。下列敘述正確的是
種子萌發(fā) | 頂端優(yōu)勢(shì) | 果實(shí)生長(zhǎng) | 器官脫落 | |
生長(zhǎng)素 | / | + | + | - |
赤霉素 | + | + | + | - |
細(xì)胞分裂素 | + | - | ||
脫落酸 | - | / | / | + |
乙烯 | / | / | - | + |
注:“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,“/”表示無明顯作用。
A.在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中具有協(xié)同作用的激素只有生長(zhǎng)素、赤霉素
B.在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面,赤霉素和細(xì)胞分裂素為拮抗作用
C.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素相互作用共用調(diào)節(jié)的
D.同一激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將有關(guān)生物材料制成臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞核被甲基綠染成綠色
B.黑藻葉肉細(xì)胞中有葉綠體的分布
C.口腔上皮細(xì)胞中線粒體被健那綠染成藍(lán)綠色
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有顆粒狀的核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的眼色是由兩對(duì)等位基因(AaBb)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的。在一個(gè)個(gè)體中,兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí),人的眼色如下表。若有一對(duì)黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計(jì)算:
個(gè)體內(nèi)基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
四顯基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍(lán)色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍(lán)色 |
(1)他們所生的子女中,基因型有___________種,表現(xiàn)型共有___________種。
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為________________。
(3)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為_________________。
(4)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的幾率為________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面說法正確的有幾項(xiàng)
①觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色
②制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗
③采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度
④分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
⑤顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生
⑦番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
A.5項(xiàng)B.3項(xiàng)C.2項(xiàng)D.1項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性,盤狀(D)對(duì)球狀(d)為顯性,兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的,下面哪一組雜交后代中結(jié)黃色盤狀果實(shí)最多( )
A.WwDd×wwddB.WWDd×WWddC.WwDd×wwDDD.WwDd×WwDd
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類的 MN 血型是繼 ABO 血型后被檢出的第二類血型。在 MN 血型的遺傳中, 等位基因LMLN的組合與血型的關(guān)系如表所示.
基因型 | LMLM | LNLN | LMLN |
血型 | M 型 | N 型 | MN 型 |
已知某地區(qū)的血型普查中,M 型血個(gè)體占 30%,N 型血個(gè)體占 20%.該地區(qū)人群中LM和LN的基因頻率分別是
A.60%,40%B.50%,50%C.55%,45%D.65%,35%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血型檢測(cè)是親子鑒定的依據(jù)之一。人類常見的ABO血型系統(tǒng)的血型與對(duì)應(yīng)的基因型的關(guān)系如表所示。下列相關(guān)說法不正確的是( )
血型 | 基因型 |
A | ⅠAⅠA、ⅠAi |
B | ⅠBⅠB、ⅠBi |
AB | ⅠAⅠB |
0 | ii |
A.決定ABO血型的基因有ⅠA、ⅠB、i
B.A型、B型和O型血個(gè)體都為純合子
C.基因型為ⅠAi和ⅠBi的個(gè)體孕育的后代可能出現(xiàn)四種血型
D.利用血型檢測(cè)一般不能準(zhǔn)確地進(jìn)行親子鑒定
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