【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次 。

A細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B細(xì)胞→器官→個(gè)體

C細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 D細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

【答案】A

【解析】

試題分析:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是

A夏天大雨過(guò)后,蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B樹(shù)林底下好乘涼

C鳥(niǎo)類遷徙 D沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在克隆羊的過(guò)程中,將一雌性白臉羊的細(xì)胞核移入到黑臉羊的去核的卵細(xì)胞內(nèi),植入另一只黑臉羊的子宮內(nèi)進(jìn)行代孕,那么克隆出的小羊的性狀為

A.白臉羊 B.黑臉羊 C.灰臉羊 D.黑粗毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問(wèn)題,生物小組提出光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎?的探究問(wèn)題,并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn):

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長(zhǎng)處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

該小組做出的假設(shè)是 。

該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色。

歸納結(jié)論: 的形成需要

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查公園內(nèi)的生物活動(dòng)中,下列做法正確的是 。

A甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,既害怕又覺(jué)得惡心,就沒(méi)有記錄

B乙發(fā)現(xiàn)幾株未見(jiàn)過(guò)的小花,將它們拔起來(lái),準(zhǔn)備帶回回學(xué)校問(wèn)老師

C丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)記錄中都沒(méi)有,便將它刪去

D丁撥開(kāi)草叢,一只蚱蜢跳了出來(lái)蹦到公園柵欄外,于是將它記錄下來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述,正確的是

A動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織

B人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織

C心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成

D系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是

A排出廢物 B進(jìn)行呼吸

C交換體內(nèi)外的水分 D攝取食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 大魚吃小魚,小魚吃蝦米”提示了生物間的________關(guān)系;請(qǐng)寫出與此有關(guān)的一條食物鏈:___________________;影響生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外,生物都是由_____________構(gòu)成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在寒溫帶地區(qū),每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧這是因?yàn)?/span>

A天氣寒冷,人們都在室內(nèi)活動(dòng)

B其他地區(qū)的植物釋放的氧氣,可以流動(dòng)到這里

C由于寒冷,人們的呼吸作用下降

D在夏季植物釋放了大量的氧氣,貯存到冬季用

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同步練習(xí)冊(cè)答案